El regreso presencial a clases en las escuelas ha permitido detectar rezago en el aprendizaje en un buen porcentaje de alumnos, ante lo cual es necesario reforzar diversos conocimientos, señaló Ricardo Robert Tejeda, secretario general de la Delegación D-V-116 Sección 61 del SNTE.
“Si de por sí algunos temas presenciales son difíciles de comprender, a través de las plataformas virtuales durante la pandemia se complicaron”, subrayó.
Refirió que se abordó el tema tomando en cuenta que días atrás se conmemoró el Día Mundial de los Docentes.
Explicó que el rezago se ha detectado en las evaluaciones diagnósticas que se han realizado en el reinicio del regreso a las aulas, por lo que maestros y alumnos están aplicando estrategias de reforzamiento en la impartición de los conocimientos.
Niveles de aprendizaje escolar bajaron a 55% durante la pandemia
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Indicó que previo a la pandemia, las evaluaciones diagnósticas se ubicaban en un 70 a 80 por ciento de aprovechamiento, pero ahora han resultado en porcentajes generales de 50 a 55 por ciento.
Expuso que esta situación se observa no solo en los niveles básicos, primaria, secundaria, bachillerato, sino incluso en el universitario.
Planteó que aún con la reanudación de las clases presenciales los padres deben involucrarse en la educación de los hijos, revisando por ejemplo el encargo y cumplimiento de las tareas.
Destacó que las plataformas digitales deben seguir utilizándose como una herramienta de apoyo y complementación ahora que se saben utilizarlas alumnos, padres y maestros.
Por otro lado, comentó que se siguen aplicando en las escuelas los protocolos de sana distancia, uso de cubrebocas, con entrada y salida escalonada de alumnos, en función de las dimensiones y el nivel de matrícula que tengan los planteles.
Foto: Manuel Pérez
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